Es gibt so viele Begrifflichkeiten zum Thema Lautstärke (Volume), die ich in meinem Soundhandbuch gesammelt habe und hier für den hauptsächlich digitalen Bereich teile. Ich hoffe das verhilft der einen oder anderen Person zu mehr Verständlichkeit.

 

Die Lautstärkeneinheit ist Dezibel, abgekürzt dB. Die Lautstärke steigt nicht linear an, sondern logarithmisch, so dass alle 6dB eine Verdopplung der Lautstärke (Pegel) stattfindet.

 

Die Obergrenze im digitalen Bereich, ohne Verzerrung und Übersteuerung wird mit 0 dbFS (Dezibel) angegeben. Leisere Werte werden mit einem Minus - dargestellt. Die Angaben auf den Fadern sind normale dB.

 

• db heisst Dezibel und wird im analogen Bereich benutzt
• dbFS heisst Decibel relativ to Full Scale und ist eine Momentaufnahme des Pegels. Full Scale als „0 dbFS“ ist der höchstmögliche Wert im digitalen Bereich.
• dbSPL heisst Decibel Sound Pressure Level (Schalldruck). Früher in Phon bei 1KHz.
• dBTP, „dB relative to True Peak“, ein Wert für die korrekt gemessene digitale Aussteuerung, die Spitzen zwischen Abtastwerten berücksichtigt.
• Crest Faktor ist der Bereich zwischen dem normalen RMS Bereich und den Peaks eines Signals
• LRA „Loudness Range“, ein statistisch ermittelter Wert, der die Dynamik eines Programmabschnitts beschreibt.
• LU, „Loudness Units“, der relative Wert von LUFS. 1 LU entspricht 1 dB wahrgenommener Lautstärke
• LKFS heisst “Loudness Unit K-weighted relative to Full Scale.” Loudness Unit relativ zu Vollpegel mit K-Weighting (Frequenzgewichtung) und ist ein Mittelwert über einen bestimmten Zeitraum.
• K-Weighting heisst Frequenzgewichtung. Das berücksichtigt den Fakt, dass man manche Frequenzen trotz gleicher Lautstärke nicht gleich laut wahrnimmt. Bei gleicher Lautstärke nehmen wir tiefe Frequenzen leiser als mittlere Frequenzen wahr. (Fletcher-Munson / Gehörrichtige Lautstärke) Wie die Gewichtung genau durchgeführt wird kann man in der ITU BS.1770 standard nachlesen.

• LUFS heisst Loudness Unit to Full Scale Sie ist die „Lautheits-Einheit relativ zu digitalem Normpegel (0 dBFS) gemessen über einen bestimmten Zeitraum.

  • „Momentary Max“ zeigt die maximale momentane Lautheit mit einem Zeitfenster von 400 ms an.
  • „Short-Term“ gibt die kurzzeitig gemittelte Lautheit (3 Sekunden) aus
  • „Integrated“ spiegelt die ermittelte Durchschnittslautheit wieder. Hier wird die Lautheit ab dem Starten der Wiedergabe gemessen, so dass sich der Wert mit zunehmender Abspieldauer immer mehr einpendelt. Das ist auch der Bezugswert, der von Streamingplattformen angegeben wird. Details über die Ermittlung findet man EBU R128 standard.
• RMS heisst Root Mean Square und ist ein Durchschnittspegel. Z.b. der Durchschnittspegel eines bestimmten Zeitraumes. RMS ist der Vorgänger von LUFS, nur dass RMS die wahrgenommene Lautstärke (tiefe Frequenzen leiser/hohe Frequenzen lauter) nicht berücksichtigt.
• True Peak misst den lautesten Peak in einem Stück

 

 

Kurz nach dem neuen Friendica 2020.09 Red Hot Poker Release geht es auch schon weiter mit dem alljährlichen Hackathon.

 

Kommenden Freitag den 25.09.2020 findet der virtuelle Hackathon ab 17 Uhr für alle Projektbeteiligten statt. Der Hackathon dauert bis zum Sonntag den 27.09.2020 … bis das Licht ausgemacht wird.

 

Ab Freitag, 20 Uhr deutscher Zeit (UTC 18:00) findet eine Open Round Table für alle Benutzer und generell Interessierte statt. Wenn ihr Fragen zum Projekt, zur Oberfläche, zu Funktionen, zum Fediverse oder dem ganzen Rest habt, dann seid ihr herzlichst eingeladen euch einzuklinken, zu fragen und mitzumachen.Und natürlich seid ihr auch herzlich willkommen, wenn ihr öfter oder auch längerfristig bei Friendica Mitwirken wollt. #WeAreFamily

Eine Bitte noch: Benutzt bitte ein Headset und die Push-2-Talk Funktion, so dass den anderen nicht die Ohren abfliegen. Standardmäßig sind die oftmals streng limitiert und ohne Ohren halten Brillen wirklich sehr schlecht.

 

Die entsprechenden URLs für den Video-/Audio Call mit Big Blue Button auf dem Senfcall System und weitere Termine für die Projektbeteiligten werden auf einem Cryptopad https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/edit/TzVdf-GDbUYkdvUpAU2GUhjA/ veröffentlicht und aktuell gehalten.

 

Und natürlich werden offizielle Mitteilungen auch auf dem Friendica Hackathon Blog veröffentlicht https://friendi.ca/tag/hackathon/

 

Hier noch eine kleine UTC Weltzeit-Tabelle, falls ihr in einer anderen Zeitzone wohnen solltet. Quelle: https://www.timeanddate.com/worldclock/meeting.html

UTC-time Fr 18:00
Berlin Fr 20:00
New York Fr 14:00
Los Angeles Fr 11:00
Singapore Sa 02:00
Canberra Sa 04:00

 

 

Und wieder gibt es ein neues Friendica Release, nämlich 2020.09 Red Hot Poker “Fackellilie". Viele der Features dieses Releases liegen unter der Haube. Friendica wird von Release zu Release immer schneller. Das kommt daher, dass der Code- und Datenbankumbau und Optimierung weiter fortschreiten. Wenn das so weiter geht müssen die Friendica Admins ihre Server downsizen. Aber mal Spaß beiseite, es ist wirklich toll, was die Entwickler wieder einmal geleistet haben. Der Server wird bei absoluter Stabilität immer schneller und verbraucht dabei immer weniger Platz.

Aber nicht nur unter der Haube hat sich etwas getan, sondern auch der Benutzer kann wieder von neuen Featuren profitieren.

 

So gibt es jetzt ein neues Relay Server Konzept für das Abonnieren von Hashtags. Bisher nutzte Friendica Relay Server von Diaspora. Diese sind aber abgeschaltet worden. Friendica nutzt jetzt ActivityPup (AP) konforme Relay Server und der Aufbau von sprachraumorientierten Relay Servern, also z.B. für den deutschen oder den englischen Sprachraum sind im vollen Gange.

Diese Einstellungen werden vom Friendica Knoten Betreiber/Admin getätigt auf der Kommandozeile mit dem Befehl bin/console relay add RELAYSERVER eingestellt. Eine Übersicht von Relay Servern im Fediverse gibt es hier https://the-federation.info/activityrelay . Dazu ist es wichtig zu wissen, dass der Console Befehl eine komplette URL erwartet, wie z.B. https://relayserver.tld/actor . Das heisst man muss händisch, die Information von the-federation vorne um das https:// und hinten um den /actor erweitern.

Eine GUI Variante für das Adminpanel ist für das nächste Release geplant. Als Benutzer merkt man nur, dass wieder mehr Hashtag-orientierte Beiträge auf dem Knoten erscheinen.

 

Das Theme Frio hat jetzt weitere Styles bekommen, so dass man zwischen einem hellem, einem dunklen und einem schwarzen Style wählen kann. Innerhalb des Styles kann man auch noch die Akzentfarbe, also die Farbe, mit der Links und Überschriften angezeigt werden wählen.

 

Die öffentlichen Kalendereinträge sind jetzt auch als iCAL abonnierbar.

 

Wer noch mehr technische Details zu diesem Release nachlesen will, kann sich das CHANGELOG zum Gemüte führen https://github.com/friendica/friendica/pull/9146/files

Die offizielle Nachricht über die neue Friendica Ausgabe könnt ihr auf englisch hier nachlesen https://friendi.ca/2020/09/20/friendica-2020-09-released/

 

Ich will noch ein wenig zur Geschichte und ganz zum Schluss zum aktuellen Resourcenverbrauch von Friendica etwas erzählen.

 

Ein bisschen Geschichte

Als ich vor 4 Jahren mit meinem 2-20 User Server anfing, war einer der Gründe, warum ich mich für Friendica entschied, dass Friendica über automatisierte Löschfunktionen verfügt. So kann man relativ detailiert einstellen, wie und nach welcher Zeit welche Art von Beiträgen gelöscht werden sollen und welche nicht. Micro- oder Macroblogging ist für mich eine temporäre Sache. Wie oft liest man alte Beiträge auf diesen Netzwerken “nach"? Für mich wichtige Beiträge schreibe ich hier ins Blog, in mein Wiki, oder lokal in mein Gedankensammlungszettelkasten “Obsidian".

 

Anfangs war die Datenbank teilweise bis zu 8 GB groß, mittlerweile versucht sie die 2GB Grenze zu unterbieten. Im Laufe der Zeit sind viele Kontakte hinzugekommen und auch seit das Abonnieren von Hashtags hinzugekommen sind, ist die Datenbankgröße dennoch gesunken. Wobei man ehrlicherweise sagen muss, dass Friendica früher ALLES in der Datenbank gespeichert hatte. Mittlerweile wird das aufgeteilt in Datenbank und Dateisystem.

 

Als Friendica dann um ein Dateispeicher-Backend erweitert wurde, konnte man endlich sämtliche Bilder aus der Datenbank im Dateisystem speichern. Die Datenbank schrumpfte bei mir um die Hälfte auf 4GB und die anderen 4 GB wurden auf die Festplatte ausgelagert. Das hatte den Effekt, dass die Datenbank und dadurch auch Friendica um einiges schneller wurde und die Last (Load) auf dem System sehr viel geringer wurde. Ich behaupte jetzt einfach mal, dass auf einem 6 CPU 8GB RAM VPS Server die Load von 8-10 mittlerweile auf unter 1 gerutscht ist. aufrichtigerweise muss man sagen, dass das sicherlich nicht nur der Verdienst von Friendica selbst ist, sondern auch die Evolution von PHP 5.x auf PHP 7.x

 

Ein Blick in die Zukunft

Mittlerweile wird der Quellcode immer weiter optimiert und, ich nenne es mal abstrahiert. Das hat den Hintergrund, dass man in Zukunft eventuell auch andere Datenbanken we z.B. PostgressSQL benutzen kann. Dazu wurden sogenannte Datenbank Views eingeführt.

 

“Kurz” erklärt sind Datenbank Views in der Datenbank fest definierte Abfragen und Speichervorgänge, die sonst direkt im Quellcode definiert waren. Man kann sich das wie eine virtuelle Tabelle vorstellen. Diese zieht ihre Informationen aus den diversen Tabellen zusammen, die für die entsprechende Seite, oder Funktion im Browser gebraucht werden.

 

Dadurch, dass man jetzt nur noch an die Datenbank eine extrem einfache Abfrage dieser virtuellen Tabelle (View) machen muss, kann man zum einen innerhalb der Datenbank sämtliche Strukturen umbauen bzw optimieren und die View bleibt nach außen immer gleich. Das gilt auch für den schreibenden Zugriff auf die Datembank. Zum anderen muss man in anderen Datenbanksystemen wie MariaDB oder PostgreSQL die Datenbank bzw die Views nur noch anlegen. In Friendicas Konfiguration wird dann nur noch angegeben, welche Datenbank benutzt werden soll. Das ist noch Zukunft, aber die Arbeiten laufen in diese Richtung.

 

Ein bisschen Resourcen

Ich habe im Forum der Friendica Admins mal gebeten eine ungefähre Angabe zu machen, was sie für Hardware mit Ausstattung haben, wie viele Benutzer auf den Systemen sind und was sie für eine Auslasung haben, damit man ein wenig ein Gefühl dafür bekommt, wenn man einen eigenen Server aufsetzen möchte.

Die Datenbankgröße und Cache/Storage sind natürlich abhängig von der generellen Einstellung der Speicherdauer. Dazu kommt, dass Friendica noch eine Proxy Option besitzt, mit der externe Inhalte wie z.B. Vorschaubilder von Youtube oder anderen Quellen, die einfach nur dazu geladen werden, über den Server dazu geladen und an den Client ausgeliefert werden. Statt, dass jeder Client sich diese Daten selbst lädt. Diese Option erhöht natürlich die Privatssphäre belastet aber den Server mit Traffic und Speicherplatz.

 

Hier sind nun die Ergebnisse

Server 1

• VPS Server mit einigen anderen Applikationen
• 6 CPUs, 8 GB RAM
• Datenbank 2.5 GB, Cache/Storage 7 GB, kein Proxy
• 15 Accounts, Load 0.5 - 1.5

Server 2

• VPS Server, dedizierter Friendica Server
• 8 CPUs, 20 GB RAM
• Datenbank 15.5 GB, Cache/Storage 16.3 GB , kein Proxy
• 8 Accounts, Load 0.4 - 1

Server 3

• Root Server
• 6 CPUs, 16 GB RAM
• Datenbank 60 GB
• 80 Accounts, Load 0.5 - 3

Server 4

• VPS Server
• 6 CPUs, 32 GB RAM
• Datenbank 100 GB
• 1.400 Accounts, Load 1-4

Server 5

• VM / VPS
• 2 CPUs, 4 GB RAM
• Datenbank 11 GB
• 1 Account, Load 3

Server 6

• RaspberryPi 2
• 4 CPUs, 500 MB RAM
• 12 Accounts, Load 1-5

 

Viel Spass mit dem neuen Release 2020.09 Red Hot Poker (Fackellilien) https://de.wikipedia.org/wiki/Fackellilien

 

 

Diese Midi Workshops sind schon etwas älter (2011), aber bieten immer noch die notwendigen aktuellen Grundlagen, die man zum Thema Midi wissen sollte.

MIDI Teil 1 - Hardware
Thema: Warum MIDI (Musical Instrument Digital Interface), 1983 von Roland & Sequentual Circuits & Oberheim, CV (Controlled Voltage), 5 polige DIN Stecker, MIDI In / Out / Thru, MIDI Interface, 16 MIDI Kanäle, Local Off
https://youtu.be/IcVwu-PLdwA

 

MIDI Teil 2 - Channel Voice Messages
Thema: Note On, Note Off, Channel-Pressure, Polyphonic-Key-Pressure, Pitch-Bend, Programm-Change, Control Change, General Midi,
https://youtu.be/hY_scaY0dCw

 

MIDI Teil 3: Homestudio verkabeln - MIDI, Audio und Software
Thema: Aufbau, Brummschleife, Verkabelungen und Konfiguration
https://youtu.be/EtAcLS2CkKQ

 

Der Kanal, wenn auch seit Jahren nicht mehr gepflegt hat noch mehr sehr gute Grundlagenerklärungen, die nie an Aktualität verlieren wie zum Beispiel

- Cuemix erstellen
- Mastering: Summenkompression
- Exportieren fürs Mastering
- Mixtipp: Parallel-Compression

 

Ausserdem hat Görz Müller-Dürholt einen eigenen Youtube Kanal auf dem er recht viel DIY (Do It Yourself) und Erklär-Videos erstellt hat und unter anderem den sehr empfehlenswerten Workshop für Synthesizer Anfänger "Synthesizer Programmieren & Sounddesign"

 

 

 

Synthstrom hat für die Alleskönner Groovebox ein Bugfix Firmwareupdate 3.1.3 mit Bugfixes rausgebracht. Wie in der Beschreibung steht wurden folgende Fehler bereinigt:

 

• Fixed - audio clips could sometimes fail to play when quickly tapping <> + play multiple times
• Synced following a trigger clock input would not work unless auto-start was set to "on"
• Fixed obscure E262 error, seen only if very specific actions followed while recording instrument parts directly into arranger
• Fixed rare bug where loading an instrument preset could incorrectly give a "USED" error even when the selected preset was not used elsewhere
• Fixed problem undoing the grabbing of tempo from an audio clip's length
• Default delay tempo-syncing interval for new synths and audio clips would be too short unless song resolution was set to the old pre-V3.1 default of 192nd-notes

 

Den Download und Hinweise zur Installation findet ihr im Support Forum http://forums.synthstrom.com/discussion/3147/deluge-firmware-v3-1-3-released

 

 

Seit Jahren wurde die Digitalisierung von Schulen beschlossen. Aber so richtig passiert ist erst seit dem Corona Lockdown etwas. Aber es ist mehr “passiert", als dass es ordentlich geplant wurde.

 

Viele Kultusministerien haben ihre Schulen komplett alleine gelassen. Obwohl sie seit Jahren den Auftrag haben, hatten sie immer noch kein Konzept, noch eine Ahnung, was mit “Digitalisierung der Schulen” gemeint sein könnte.

 

Manche Bundesländer verfallen jetzt in einen Panikmodus und gehen Kooperationen mit großen amerikanischen Konzernen ein, wie Apple, Microsoft, Facebook oder Google. Das ist sehr verwunderlich, denn seit der Einsatz von z.B. Messengern wie Whatsapp (Facebook) oder auch Telegram illegal sind, ist dieser Schritt um so verwunderlicher - wenn man alleine nur die Tagespresse in den letzten Monaten verfolgt hat.

 

Die zwei wichtigsten Gründe, warum eine aktive, wie passive Kooperation mit Apple, Microsoft, Google, Facebook, Telegram oder wie sie alle heißen unter allen Umständen zu vermeiden ist

1. Die Firmen sind darauf aufgebaut, die Daten ihrer Nutzer zu verkaufen.
2. Kinder werden auf die Oberflächen und Produkte der Firmen konditioniert

 

Es gibt noch wesentlich mehr Gründe, wie: die zukünftige Kosten und wie wir mit unserem Bildungssystem amerikanische Konzerne finanzieren. Oder die Abhängigkeit von fremden, durch die Wirtschaft abhängige Infrastrukturen.

 

Und wenn wir eines in den letzten Jahren gelernt haben (sollten) ist, dass unabhängige und dezentrale Strukturen nicht nur im Bereich Ausfallsicherheit hinzugewinnen, sondern auch insgesamt beim Thema Sicherheit. Die gesamte Blockchain Sicherheit basiert auf Dezentralisierung. Eine sehr bewährte Infrastruktur ist hier die Email. Oder wann wurde zum letzten Mal der weltweite Ausfall der “Email” gemeldet? Und wann dagegen Whatsapp, Microsoft, Apple oder Google?

 

Wer bei dem Thema Datenschutz wieder die Augen rollt, hat immer noch nicht verstanden, dass er im Tal der Ahnungslosen weilt und Kinder willentlich, absichtlich, fahrlässig verkauft und konditionieren lässt. Oder anders ausgedrückt: Eine Gehirnwäsche verpasst. Warum lassen wir den Religionsunterricht nicht gleich von den Scientologen machen?

Mehr zu dem Thema Verkauf von Daten (trotz englischem Titel, ein deutschsprachiger Vortrag) : Build your own NSA. How private companies leak your personal data into the public domain, and how you can buy it. https://media.ccc.de/v/33c3-8034-build_your_own_nsa

 

Aber von den Zweiflern wieder zurück zur Realität: Was sollten Kultusministerien als tun?

 

Nichts einfacher als das. Seit Jahren klopfen Verbände und Organisationen bei den Kultusministerien mit Lösungen an die Türen. Jetzt wäre es an der Zeit diese Türen zu öffnen und Hilfe anzunehmen. Dafür die Türen für die Lobbyisten endgültig zu schließen. Das sollte uns unser Bildungssystem und unsere Zukunft wert sein.

 

Zum Beispiel Baden-Württemberg https://schule-bw.de/ und NRW z.B. mit dem Portal “Logineo” https://www.logineo.schulministerium.nrw.de/LOGINEO/Startseite/ preschen da ganz gut voran. Zum Teil mit proprietärer Software und zum Teil mit Opensource Software, die zusätzlich allgemein anerkannte Standards erfüllt.

 

Bremen, als Negativ-Beispiel, verteilt gerade aus purer Verzweiflung und Inkompetenz Appe iPads an den Schulen. Dort hat man immer noch nicht verstanden, dass Digitalisierung an Schulen NICHT heißt, dass mehr Bildschirme und Tablets in die Klassenzimmer gebracht werden.
Leih-Tablets für Bremer Schulen.Zuschlag für Apple ruft Kritiker auf den Plan https://www.weser-kurier.de/bremen/bremen-stadt_artikel,-zuschlag-fuer-apple-ruft-kritiker-auf-den-plan-_arid,1922740.html

 

Welchen Einfluss ein Smartphone, ein Tablet oder ein Computer, nicht nur in einem Klassenzimmer haben kann, verdeutlicht dieser Vortrag , der sich in großen Teilen mit der “digitalen Bildung” beschäftigt. Beziehungsweise der negative Einfluss der Präsenz von digitalen Endgeräten bei Menschengruppen.
Von der digitalen Demenz zur Smartphone-Pandemie von Manfred Spitzer - https://youtu.be/MRrPbNLhEuQ

 

Es gibt noch so viele wichtige Kritikpunkte, die man anbringen kann, aber es ist Zeit, hier den hauptsächlich konstruktiven Teil des Artikels zu beginnen.

Was muss getan werden?

Verstehen, was Digitalisierung an Schulen heißt und eine Liste, was gemacht werden muss, um alles umzusetzen zu können.

 

Digitalisierung an Schulen bedeutet ganz einfach, dass man sämtliche Vorgänge, Kommunikation, Materialien sämtlicher Art digital erstellt, verteilt oder speichert. Das gilt für den gesamten Vorgang innerhalb der Schulverwaltung und die Interaktion mit LehrernInnen, SchülernInnen und den Eltern. Jede/r SchülerIn muss ein ordentliches digitalen Gerät zur Verfügung haben, das allerdings NICHT während des Unterrichts benutzt wird.

 

Die Liste

1. Ein ordentlicher Plan muss her
2. Aufbau einer IT Infrastruktur (Rechenzentrum, Internetanschlüsse, Gerätepark, Schulübergreifende IT)
3. Datenschutz, Standards und Opensource
4. Finanzierungsplan für alle Schulen (Infrastruktur, Hardware, Support & Lizenzen)
5. Unterrichtskonzepte (z.B. Umgedrehter Unterricht bzw. Flipped Classroom oder Inverted Classroom https://de.wikipedia.org/wiki/Umgedrehter_Unterricht) Christian Spannagel ist ein deutscher Informatiker und Professor für Mathematik und Mathematikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, der dieses Konzept schon seit 2013 erfolgreich an den Unis anwendet  auf seinem Youtube Kanal erklärt er auch, was das genau ist https://youtu.be/0SwQw-LShnA und https://www.youtube.com/watch?v=5RxFIKQieWM
6. Im Idealfall in Abstimmung mit allen anderen Kultusministerien, um auch einen Ortswechsel eines Schülers nicht unnötig zu erschweren.

 

 

Der Rahmen für einen ordentlichen Plan muss von den Kultusministerien kommen. Der Rahmen sollte Vorschläge und Beispiele enthalten. Zum Beispiel

 

• pro Bundesland ein Schul-Rechenzentrum, regionsansässiger IT Support plus länderübergreifender IT Notdienst.
• Vorgabe der einzusetzenden Software. Wenn irgend nur möglich immer Opensource Software einsetzen. Eine Softwareliste folgt weiter unten.
• Strikte Einhaltung des Datenschutzes. Bevor ein Service in Betrieb genommen wird, muss die Einhaltung und Sicherung des Datenschutzes dokumentiert werden. Das soll jährlich geprüft werden. Zusätzlich müssen die Benutzer darüber informiert werden und diese Informationen jederzeit einfach auffindbar immer im freien Zugriff sein.
• Offene Standards wie Dokumentformate, Protokolle und Kommunikation muss zwingend eingesetzt werden. Es kann nicht sein, dass bei der Bildung eine Firma bestimmt, wer mit wem, was und wie austauschen kann.
• OpenSource Lizenzen, wo es nur geht. OpenSource Lizenz, meist die GPL besagt, dass man für die Lizenz nichts bezahlen muss. OpenSource Firmen verdienen ihr Geld ehrlicherweise mit der Einführung, dem Support und der Anpassung an die jeweiligen Umstände.
• Den Schulen muss mindestens eine Anforderungsliste für Hardware ausgegeben werden. die ausreichend auch für die Zukunft ist. Stichworte: Viel Arbeitsspeicher, Betriebssystem Linux.
• SchülerInnen, denen kein Computer zur Verfügung steht bzw von den Eltern nicht zur Verfügung gestellt werden kann, sollte es ermöglicht werden z.B. einen RasperyPi https://www.raspberrypi.org/ mindestens Modell 4 mit 8GB RAM, mit Tastatur, Maus und HDMI Kabel gestellt werden werden. Als Installation wird ein Linux installiert. Mit diesem kleinen Allrounder kann man alles machen, was an einer Schule gemacht werden muss.
• Unterrichtskonzepte wie oben beschrieben müssen zeitgemäß angepasst und auch auf weitere eventuelle Lockdowns vorbereitet werden. Das würde die LehrerInnen massiv entlasten und ihnen wieder mehr Zeit für die individuelle Betreuung der SchülerInnen geben.
• Bitte! in Abstimmung mit allen anderen Kultusministerien und Weglassung irgendwelcher egozentrischen Alleingänge. Danke.

 

Wenn wir die besten Fachkräfte in Deutschland oder in Europa haben wollen, wie sie die Wirtschaft immer wieder fordert, dann müssen wir mindestens einen Goldstandard im Bildungswesen schaffen. Die Kosten dürfen dann auch bedingungslos und zu einem gewissen Teil von der Wirtschaft getragen werden. Schließlich sind sie dann lange Jahrzehnte die Nutznießer dieser Investition.

 

Vieles könnte ich noch dazu schreiben, aber eines wäre ein wirklich tolles Zeichen:

 

Gebt jenen LehrerInnen, die in den Zeiten des Lockdowns auf Eigeninitiative hin aus dem nichts versucht haben einen Unterricht möglich zu machen und anderen geholfen haben, gebt diesen Menschen das Bundesverdienstkreuz. Danke.

 

Softwareliste für LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern

1. Nextcloud als Cloudlösung, Dateien, Kalender, Videokonferenz (OpenSource)
   Web, Android, iOS, Linux, Windows, Mac  https://nextcloud.com/
2. Element (Matrix, Synapse, Riot) als Messenger Lösung (OpenSource)
   Web, Android, iOS, Linux, Windows, Mac https://matrix.org/
3. LibreOffice als Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation (OpenSource)
   Web (Nextcloud), Linux, Windows, Mac  https://www.libreoffice.org/
4. Moodle als Lernplattform (OpenSource) https://moodle.org/
5. PeerTube als Video Plattform für Präsentationen, Lernvideos bzw Flipped Classrooms (OpenSource) https://joinpeertube.org/
6. BigBlueButton (OpenSource) https://bigbluebutton.org/ und/oder Jitsi (OpenSource) https://jitsi.org/ als Videoconferencing Plattform
7. Email
8. ….

Und das ist nur der Anfang.

 

Weitere Artikel und Quellen zum Thema

1. Massen-Kontrolle: „Alle nutzen Google und Facebook und haben jetzt plötzlich Datenschutz-Bedenken“ https://www.nachdenkseiten.de/?p=64071
2. Schulen brauchen IT-Mitarbeiter https://www.deutschlandfunk.de/schleppende-digitalisierung-schulen-brauchen-it-mitarbeiter.684.de.html?dram:article_id=483274
3. Milliarden für Schul-Digitalisierung noch nicht angekommen https://www.heise.de/newsticker/meldung/Milliarden-fuer-Schul-Digitalisierung-noch-nicht-angekommen-4881942.html
4. Digitalisierung an Schulen Es geht nur schleppend voran https://www.tagesschau.de/inland/digitalisierung-schule-103.html
5. Digitales Lernen: Es braucht überzeugende Konzepte https://blog.wdr.de/digitalistan/digitales-lernen-es-braucht-ueberzeugende-konzepte/
6. Digital Souveräne Schule https://digital-souveraene-schule.de/
7. Microsoft an Schulen: Offene Fragen beim Datenschutz in Baden-Württemberg https://www.heise.de/news/Microsoft-an-Schulen-Offene-Fragen-beim-Datenschutz-in-Baden-Wuerttemberg-4889715.html
8. Bildungswesen: Entlarvung der häufigsten Microsoft-Mythen https://www.kuketz-blog.de/bildungswesen-entlarvung-der-haeufigsten-microsoft-mythen/
9. Lernen wie die Profis  https://lernenwiedieprofis.ch/loesungen/
10. HPI Schuldcoud https://hpi-schul-cloud.de/  & https://github.com/hpi-schul-cloud/
11. Eine digital souveräne Schulcloud https://nextcloud.com/blog/eine-digital-souverane-schulcloud/
12. GAIA-X https://de.wikipedia.org/wiki/GAIA-X

 

 

Gearnews hat einen schönen und übersichtlichen Artikel über Jack Audio.

Oh, was habe ich schon bei meinem ersten Linux-Experiment geflucht, weil mir eine gute Einführung in JACK gefehlt hatte. Nach einer Einarbeitung geht es aber ziemlich gut – deswegen bin ich auch komplett umgestiegen. Das Audiosystem ist etwas anders, als man es von ASIO oder Core Audio her kennt. Es ersetzt, solange es aktiv ist, die Audioschnittstelle von Linux, PluseAudio und vernetzt Programme miteinander. Damit du nicht so viele graue Haare wie ich anfangs bekommst, gibt es hier einen kurzen Leitfaden. 

 

Hier geht es zum Artikel : https://www.gearnews.de/jack-audio-einrichtung-linux/

 

 

Wie benutze ich Tracks & Devices mit dem Ableton Push 2 Controller und dem Bitwig Studio Extension Script von Jürgen Moßgraber. http://www.mossgrabers.de/Software/Bitwig/Bitwig.html

 

 

 

Schreibt mir, ob es euch gefällt, was ich selbst gerne damit macht. Eure Lieblingsworkflows, oder welche Produktionen ihr damit gemacht habt. Ich würde mich sehr darüber freuen.

Besucht auch gerne mein Blog "Klangwerk" https://hyperblog.de/index.php/klangwerk/ . Dort schreibe ich ab und zu was rund um das Thema Musikproduktion.

Der Podcast über das Fediverse ist hier zu finden

Das Fediversum
https://besser.demkontinuum.de/category/das-fediversum/

 

 

 

In diesem Tutorial zeige ich, wie man die User Controls bzw User Pages benutzt und selbst eine Zusammenstellung von Parametern zu Drehreglern erstellen kann, um schneller und bequemer darauf zugreifen zu können.

Habt viel Spaß damit und über Rückmeldung von euch würde ich mich sehr freuen.

 

 

 

 

Ein weiteres Bitwig Push 2 Controller Tutorial, das die ersten Schritte zeigt, um schon mal richtig loslegen zu können. Habt viel Spaß damit und über Rückmeldung von euch würde ich mich sehr freuen.